Encuesta sobre Puerto Rico

Sabéis suficiente  inglés  como  para  contestar   a  esta encuesta?

 https://docs.google.com/forms/d/1jXxf0AREO5IOShg0MdX_K_avu_7vKAJb7LC_slLkrLw/viewform?usp=send_form 

No tardaréis  más de   3  minutos en contestarla

8ª Sesión

 En esta  sesión   hemos estado   discutiendo  sobre  la  encuesta  y  la  importancia de   sacar conclusiones  más generales de  los datos obtenidos,así como  la de  ser críticos con  nuestro  trabajo  y  reconocer que quízá  hay  preguntas que  no eran adecuadas,   por  muy  fáciles o  por  muy  difíciles,  o  porque  no  han  aportado  nada  nuevo a  lo que  ya sabíamos.

Recordamos  la  importancia de relacionar  los datos  obtenidos  con  la edad, el sexo  y el  nivel de estudios  de  las personas  encuestadas.

Hemos  iniciado   la siguiente fuente  de  información  que  es  la entrevista. Hemos   reflexionado  sobre la conveniencia  de hacer  preguntas distintas en función  de la  persona encuestada.  No es lo  mismo  un chico   joven  que  un  adulto,  un  nativo del  país,  que a  uno  que  ha  visitado el  país como turista.

7ª SESIÓN

Hoy  hemos recordado  algunos  datos históricos de  Puerto  Rico  puesto que es  un  país  desconocido  para  la  mayoría de  nosotros.

• Colon descubre  Puerto  Rico en su  segundo  viaje  a   América, en  1493.
• En el siglo  XVI se convierte en colonia  española. 
• En el siglo  XIX,  obtiene   más autonomía.  
• En  1898  España, en  la  guerra contra  EEUU,  pierde  las últimas colonias que  le quedaban: Cuba,  Filipinas  y  Puerto  Rico.  Y  por  tanto  queda  incorporado   a  los  EEUU, como  territorio  o colonia,  pero  no  como  un  nuevo estado.
• En  1917,  los  puertorriqueños  adquieren  la  nacionalidad  americana   y  se  hacen  grandes esfuerzos  por americanizar  a los  puertorriqueños,  por ejemplo  haciendo que el  inglés sea  obligatorio en  las escuelas.
• En  la actualidad es  un  "estado  libre asociado", es decir que  no es  ni  un  país  independiente  ni  un  estado agregado de  los  EEUU.  Pero desde  1998   la mayoría de  los  puertorriqueños  desearían  pertenecer  a  los  EEUU como  un estado  más,.
• EEUU   no  tiene  claro  si  acepta  a  Puerto  Rico como  otro  estado,  puesto que  El españoles  lengua oficial  en  este  territorio  y eso supone  una  excepciónque  no se  daen  los   otros  estados de los  EEUU.
• Conseguirá  Puerto  Rico  ser el  51  estadode  los Estados  Unidos????

También  hemos  iniciado  el  tema de  la  Entrevista. Hemos visto  un pequeño  vídeo.  En  la  próxima  sesión  trataremos de  elaborar  un guión  para nuestra entrevista.

6ª SESIÓN

Cada grupo  ha  hecho  una encuesta sobre  el  país.  Hemos comentado  algunas características  de  las encuestas y  hemos corregido  algunas  preguntas.  En  la  próxima sesión  los grupos deberán   analizar  los datos   obtenidos  y  sacar  conclusiones sobre  los  mismos.

5ª SESION

Un  poco de  historia

El  grupo de   Alemania   nos  ha explicado algo  sobre  la  historia  de  Alemania.   Importante es  recordar  a  Carlomagno  y  como  se  divide  su  gran  imperio  en tres  partes   para sus  nietos,  la del  este será  Alemania  y  la  del  oeste  se convertirá en  Francia.

Se  comentó que  Alemania empieza  a existir como  país en el siglo  XIX; antes  eran pequeños  estados que se  unen   después de   una  guerra contra  Francia  en  1870. El  anciller Otto von Bismarck, fue el verdadero responsable  de  la unificación.

En  el siglo  XX,   recordamos   la participación de  Alemania  en  la  primera  guerra  mundial  (1914-18)  y  la  segunda  guerra mundial  (1939-45)  y  la  Alemania   nazi de  Adolf Hitler  y  su  odio  encarnizado  contra  los  judíos.Aprendimos que el  término  antisemita significa  " contra   los  judíos".

Recordemos que   6.000.000  millones de  judíos  perdieron  la vida  durante la   2ª  guerra mundial  en  los campos de concentración  nazis.

La   gastronomía:

En Alemania se come mucho queso. De hecho los alemanes son famosos por comer el “Abendbrot”, que significa “El pan de la tarde”. El “Abendbrot” representa la cena para los alemanes, y como el nombre lo dice, la cena está compuesta de pan con quesos, embutidos y algunas verduras.

Sin embargo, los alemanes consumen también queso para el desayuno. Los quesos que consumen son mayoritariamente Gouda, Edam y queso Crema. 

Curiosidades:

Os recomiendo visitar esta página   y  veréis  cosas realmente curiosas sobre  Alemania.  Una de ella  es que  los alemanes son  MUY  PUNTUALES.

Y  para terminar  un  paisaje,  verde,  limpio  y  pintoresco.

4ª SESIÓN

Hoy  hemos  hablado de  Puerto  Rico. Interesante país de  Centroamérica.

Uno de  los datos  más  curiosos  es que  su  bandera  es  parecida  a  la de  EEUU  pero con  una sola estrella.



Además    hemos aprendido que bailan  la  salsa  y que   hay  muchos  cantantes, como  Chayanne  o  Ricki  Martin.
Aquí   os dejo  un enlace para que  cantéis una de sus canciones.  Ricki.

Y  para que  no  olvidéis que es  una  isla  ,ahí  tenéis su  localización  en  el  mapa  de  América:

3ª SESION

Otro  grupo  nos  ha hablado de  Italia.  Ahí  va  la  foto del  Coliseo

Y una  canción   de  mucho  éxito  en  2015  de  Eros  Ramazzotti :  "Sei  un  Pensiero  Speciale"

 http://www.musiclist.es/reproduce/9/MZaF3TQv7ZA

Y  otro grupo nos  ha  hablado de  los  Estados  Unidos.En  la imagen  podemos ver que  EEUU  es  una república federal compuesta por  50 estados.

 Y  recordamos que  a pesar de ser el país más rico del  mundo hay todavía  muchos  pobres. Y como noticia de actualidad comentamos  la visita del  Papa  a  Cuba  y a Estados Unidos. Aquí podéis ver al Papa  Francisco y  al  presidente  Obama

Y  para  terminar , no  olvidamos al  mítico  Elvis  Presley :  todos  a  bailar  y  a cantar en  inglés !!!

Respecto al estilo y forma de recoger la información, los alumnos siguen escribiendo datos y conceptos que  no comprenden: copian  y  copian lo que encuentran en  wikipedia.  El objetivo es  justamente  cambiar eso: los alumnos deben aprender a seleccionar  la información interesante dentro de estas  enciclopedias y por otro lado deben aprender a encontrar información en otras fuentes  como  las  encuestas  o las  entrevistas.

En  la próxima sesión empezaremos  a trabajar  la encuesta.

2ª SESION

Los  alumnos  deben  haber buscado  información de su  país.
Algunos grupos  no  han  buscado  nada.
El  grupo de Francia  nos  ha hecho  una  mgnifica  exposición sobre  la  historia, cultura, deportes,  música,  política  y  economía  francesa.

Hemos aprendido que  no  hay que  utilizar  palabras que  no conocemos  para  exponer  nuestros trabajos  y que  no  hay que copiar  por  copiar,  de  wikipedia. Y además que  hay que  intentar  pensar en el  público que  nos escucha  y explicar cosas que  les  puedan  interesar.

Os presento  algunas fotos de  los  monumentos que  han comentado   vuestras compañeras

                                                 Puente  de Piedra de  Burdeos.  ¡Precioso!

El  viaducto de  Millau, a 343 metros (más alto que la torre Eiffel), y con una longitud de 2460 metros.  Una verdadera  obrade  ingeniería.  ¡Alucinante!

Un video  de una cantante  que  vuestras compañeras  citaron :  Alizée. moderna  y sensual,con su  canción  "Lolita"

Y  la cantante que  yo cité como  famosísima  cantante de todos  los  tiempos: Edith  Piaf  con su cancion  "La vie en  Rose"

Y  como  película,  os recomiendo  "Amélie".Película de gran éxito. Aquí  tenéis el  enlace

https://www.youtube.com/watch?v=7I7u_XLtFa0

Espero que  hayáis aprendido  algo de  cultura francesa!

BIENVENIDOS AL CURSO DE TMI

Iniciamos el curso con  la  ilusión de aprender  más cosas sobre el  mundo.  Y en concreto  más sobre algunos países.

En esta  primera sesión  los alumnos han elegido  un  país con el que  les gustaría trabajar.  los países  más  votados  han sido  Francia,  Gran Bretaña, Estados  Unidos e  Italia. Otros alumnos eligieron Colombia,  Cuba,  Costa  Rica,  Egipto  o  Alemania.